"Bērnam tas ir jāredz"

Mūsdienās aizņemti ir ne tikai vecāki, bet arī viņu bērni, tādēļ saistošus un jēgpilnus kopīga laika pavadīšanas veidus atrast kļūst arvien grūtāk.

 Mājaslapas "Bērnam tas ir jāredz" (TheKidShouldSeeThis.com) izveidotāja Riona Nakaja saka: "Internets ir pilns ar interesantiem materiāliem par zinātni, dabu, mākslu, tehnoloģijām un citām aizraujošām tēmām, taču šis saturs ir izkaisīts un bieži veidots pieaugušajiem, tāpēc bērni to visdrīzāk nekad nav redzējuši.

Vietnē "Bērnam tas ir jāredz" bez maksas pieejami vairāk nekā 3000 video, ko katru nedēļu papildina 8 līdz 12 jauni. Materiāli apkopoti tematiskās sadaļās: "Zinātne", "Tehnoloģijas", "Kosmoss", "Dzīvnieki", "Daba", "Dari pats!", "Mūzika", "Māksla" un "Animācija". Video var skatīties bērni vieni paši, bet tie aizraus arī pieaugušos, tāpēc bērni tos var skatīties kopā arī ar vecākiem vai skolotājiem, kas bērnam ļaus ieraudzīt, ka zinātkāre ir nozīmīga visos mūža posmos.

Centīgās vecmāmiņas

Šovasar sastapos ar ļoti centīgu omi,kura ar entuziasmu metusies matemātikas zināšanu "iedresēšanā"mazbērnam.
Šādās reizēs der parādīt omei kā vislabāk palīdzēt mazajam skolniekam.

Saskaitīšana un atņemšana pārejot otrā desmitā
Izmantojam skaitļu asi
Skaitām galvā aši- ar abaku

Resursi matemātikas apguvei :
Prostaja matematika
Развивайки, обучайки. Наше ВСЁ!
Школа скорочтения и развития памяти по методике

Lai priecīga vasara! Vairāk saules, kustību un prieka!

 

M.Montessori praktiskās dzīves vingrinājumi – bērna attīstības ceļš

Šo vingrinājumu mērķis ir veicināt bērna koncentrēšanās spēju, koordināciju un patstāvību. Strādājot ar šiem materiāliem tiek veicināta roku sīkās motorikas attīstība, kas sagatavo roku rakstīšanai. Bērns darbojas ar abām rokām attīstot abas smadzeņu puslodes. Šie materiāli palīdz bērnam kļūt neatkarīgam un veido viņu par patstāvīgu un pašapzinīgu personību.




Mūsu uzmanība šodien pievērsta-
a) Ieskats Montessori pedagoģijā un bērna attīstības posmos.
b) Ieskats praktiskās dzīves vingrinājumos.
c) Materiālu izgatavošana mājas apstākļos.
d) Pieklājības un klusuma vingrinājumi.

M.Montessori kosmiskā audzināšana – vispusīgas izpratnes veidošana par apkārtējo vidi.

Kosmiskā audzināšana sevī ietver ģeogrāfiju, fiziku, bioloģiju un vēsturi.
 Bērns iepazīst dzīvniekus, valstis, planētas, augu pasauli, liek dažādas zooloģiskas un botāniskas puzles.
Kosmiskā audzināšana sniedz redzējumu par Visumu – palīdz bērniem atklāt, ka viss ir savstarpēji saistīts un savstarpēji atkarīgs. Kosmiskā audzināšana veicina bērna interesi par pasauli sev apkārt.


Mēs ieguvām zināšanas :
a) Aizraujošā ģeogrāfija – kontinenti, okeāni, zemes un ūdens formas, Saules sistēmas planētas.
b) Laika ritējums – pulkstenis, gads – gadalaiki, mēneši, dienas, Saules kalendārs.
c) Kā pētīt cilvēku, dzīvniekus, augus?

Aptaustīsim matemātiku!

Šoreiz apgūstam matemātiku ar montesori metodēm.

Matemātika nav sarežģīta un abstrakta, ja bērns var darboties ar konkrētiem priekšmetiem (stieņiem, skaitļu kartītēm, zelta pērlītēm), atklāt un saprast matemātiskās likumsakarības, nevis iemācīties tās no galvas. Darbojoties bērns izprot atšķirību starp vieniem, desmitiem, simtiem un tūkstošiem un var ar tiem brīvi veikt matemātiskas darbības.

 Bērns vispirms apgūst kvantitāti un tikai tad matemātiskos simbolus.

Mūsu uzmanība pievērsta šīm tēmām;
a) Skaitļu apgūšanas paņēmieni.
b) 1, 10, 100, 1000 - Zelta pērļu materiāls.
c) Reizināšana un dalīšana izmantojot pērļu materiālu.
d) Marku spēle.
e) Daļu sensoriskā apguve.

Bērna valodas un rakstības attīstības veicināšana izmantojot M. Montessori metodi.

 Kas var būt labāks par kopīgi apmeklētām nodarbībām?

Jo īpaši , ja tēma ir mums visām interesējoša....

Nodarbības vada Mg.paed. Katrīne Vīksniņa, Montessori pedagoģijas metodiķe un skolotāja ar pieredzi darbā ar bērniem gan pirmsskolā, gan arī sākumskolā. 

Materiāls valodas apguvei nodrošina lasītprasmi, rakstītprasmi un veicina izpratni par valodas uzbūvi. Bērns mācās lasīt un rakstīt, izmantojot trīs maņas - redzi, dzirdi, tausti. Ar materiālu palīdzību trenē atmiņu, paplašina vārdu krājumu, attīsta roku veiklību un kustību koordināciju, mācās burtus un to, kā burti skan. Viegls veids kā iepazīstināt bērnu ar vārdšķirām un teikuma uzbūvi.

Nodarbībā apguvām:
a) Roku sagatavošanu rakstīšanai.
b) Burtu apgūšanas metodes.
c) Universālās vārdu kartiņas.
d) Vārdšķiru stāsts.
e) Teikuma uzbūve.

No nodarbības  mājās atgriezāmies pozitīvi noskaņotas un enerģijas un ideju pilnas.

Par mūsu skolu raksts presē.

Mālpils internātpamatskolas skolotāja: Uz dzīvi skatos bez rožainām brillēm

Priecīga ziņa!

2017. gada 2. maijā noslēdzās pedagogu meistarības konkursa "Radi. Rādi. Redzi." 1.posms.

Dalībai konkursa 2. posmā, kas notiks foruma “Izglītība izaugsmei 2017” laikā š.g. 14. - 15. jūnijā Rīgas Valsts 2. ģimnāzijā (K. Valdemāra iela 1), esam izvirzītas ari mēs abas- Dace Brūna un Solvita Lapiņa.

Dalībai 2.posmā Jums ir jāsagatavo stenda prezentācija par konkursam pieteikto mācību stundu. 

Projektam par kompetenču pieeju mācību saturā ir mājas lapa!

Beidzot būs iespēja sekot līdzi informācijai par projekta gaitu un attīstību saprotamā veidā
https://www.skola2030.lv/

Blogā daudz interesantu ideju, pieredze un aktuāli jautājumi!

Apmeklējam ZINO centra nodarbības

26. aprīlī viesojāmies Mālpils vidusskolā. Apmeklējām Zino centra nodarbību.

 Ar sajūsmu vērojām eksperimentus , uzzinājām daudz jauna.

Eksperimenti aizrāva ikvienu. Šodien mums visiem gribējās pēc iespējas ātrāk sākt mācīties ķīmiju.

1.un 2. klase ar Zino pētniekiem

3. un 4. klase iemēģina okeāna skalošanu

Iepazīstam bibliotekāra darbu

GO VET projekta ietvaros iepazīstam profesijas.

Šodien apciemojam mūsu bibliotekāri Ausmu Čīmu Mālpils novada bibliotēkā.

Esam sagatavojuši intervijas jautājumus.

Vispirms iepazīstamies ar bibliotekas telpām un to piedāvājumu.

Uzzinājām, ka arī bibliotēkā darbojās ar īpašu datorprogrammu Alise. 

Mums ir iespējams apskatīt mazāko un lielāko bibliotēkā esošo jautājumu.

Izmēram un salīdzinām abas grāmatas. 

Intervējam bibliotekāri.

Izmantojam projekta GO VET piedāvāto aptaujas anketu.

Kādi ir bibliotekāra ikdienas pienākumi?

Kur var izmācīties un cik ilgi?

Kas nepieciešams darba veikšanai?

un vēl ....

Pedagogu radošās darbības konkurss „Radi. Rādi. Redzi”

Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskais centrs sadarbībā ar Jūrmalas pilsētas domes Izglītības pārvaldi šajā mācību gadā organizēja pedagogu radošās darbības konkursu „Radi. Rādi. Redzi”.

Mērķis ir apzināt un popularizēt aktīvus un radošus pedagogus, kuri izmanto netradicionālas, inovatīvas mācību metodes, idejas un darba formas, attīstot skolēnos vienu vai vairākas kompetences.

Konkurss tiek organizēts sadarbībā ar Jūrmalas pilsētas domes Izglītības pārvaldi un Pierīgas izglītības, kultūras un sporta pārvaldi.

  
Konkurss notiek trijos posmos.
 Pirmajā posmā notika pedagogu apmācība .
 Konkursa otrajā posmā skolotāji demonstrēja labās prakses piemērus digitālās kompetences veiksmīgai izmantošanai mācību stundā, atklātās stundas apmeklēja gan komisijas locekļi, gan pieaicinātie eksperti. Stundas tika  izvērtētas  un  trešajam posmam tiks izvirzīti pedagogi, kuri saņēmuši augstāko punktu skaitu.

Sākumskolu šajā konkursā pārstāvēja Dace Brūna, konkursam piedāvājot stundu dabaszinībās 4.klasē.Tēma Cilvēks.Veselīgs dzīvesveids.
    Izvēlējos tēmu, kas aktuāla mūsu skolas skolēniem- Ikdienas higienas prasmju apguve un aktualizācija.
Stundas plānojumā izmantoju 9G metodi.
 Skolēnus uzrunāja netīro roku eksperiments.Roku mazgāšana tiek uzmanīta ne tikai klasē, uzmanīti tiek arī vecāki mājās. Skolēniem īpašu prieku sagādāja arī darbošanās ar balsošanās pultīm, iespēja uzreiz novērtēt savas zināšanas.
Pamatskolu konkursā pārstāvēja Solvita Lapiņa, piedāvājot ģeometrijas stundu 8.klasē.

Kā darbojās pasts?

30.martā sešpadsmit 3.4. klases skolēni Mālpils pasta nodaļā iepazinās ar pasta nodaļas darbu un pastnieka un pasta nodaļas operatora darbu. 

Tika izmantota GO VET piedāvātā aptauja profesijas iepazīšanai.

    Skolēni intervēja pasta darbinieces, aizpildīja piedāvāto aptauju. Iepazinās ar darba pienākumiem, ierīcēm , kuras darbinieki izmanto ikdienas darbā.
Pasta darbinieces tika iepazīstinātas ar intervijas jautājumiem jau iepriekš, tāpēc saruna noritēja raiti un bērniem bija interesanti. Vislielāko interesi izraisīja viltotās naudas noteikšanas aparāts. 

   Uzzinājām, ka Latvijas Pasts lieto 2 speciāli izstrādātas datorprogrammas pasta pakalpojumu sniegšanai.

Piedalāmies Iespēju Tilts sākumskolai 2017

Izglītības forumā “Iespēju tilts 2017 sākumskolai” guvām  ieskatu:

Kādas ir atgriezeniskās saites dimensijas izglītībā?
Kāpēc ir būtiski sniegt un saņemt atgriezenisko saiti un ko ar to iesākt pēc tam?
Kā ar atgriezeniskās saites palīdzību atbalstīt ikviena klases skolēna individuālo progresu?
Kā 21. gadsimta tehnoloģijas var veicināt efektīvas atgriezeniskās saites sniegšanu un saņemšanu?

Līdzās ekspertu prezentācijām un lektorijam 15 interaktīvās darbnīcās  bija iespēja gūt praktisku atgriezeniskās saites pieredzi. Savukārt plašā ekspozīcijā iepazināmies ar  jaunākās mūsdienīgas mācību vides tehnoloģijām, mācību līdzekļiem un mācību telpu aprīkojumu.

Ar prieku piedalījāmies piedāvātajās nodarbībās.

Dace apmeklēja nodarbības:
 Montesori metodes dabaszinībās sākumskolai
Rudīte Voloha, Elīna Gribuste
 Kas ir 9G un kā to izmantot efektīvas stundas uzbūvē?
Kārlis Greitāns

Ilze:
Jauns mācību priekšmets "Dizains un tehnoloģijas"
Jānis Lūsis, Edgars Gribusts, Aivars Gribusts
Latviešu valodas skolotāja mācību sasniegumu vērtēšanas kompetence – garants skolēna un skolotāja virzībai uz panākumiem.
Zenta Anspoka

Iveta:
Efektīvs atgriezeniskās saiknes sniegšanas modelis
Uldis Pāvuls

 Iedvesmojoši un pārdomas rosinoši!

 Lietainos vakaros varēsi atkal paklausīties ierakstus!

 

 
Uz tikšanos citu gadu!

 

Projektu diena “Atslēdzam zināšanu durvis uz MEŽU!”

Projektu diena “Atslēdzam zināšanu durvis uz MEŽU!”

2016.gada 5.janvāris

1.stunda  Satiekamies 212. kabinetā. 

Iesildamies ar filmu par mežu un dzeram aveņu kauliņu tēju!

Kurp ežulis mūs aizvedīs?

Mežs. Daba runā
Mežs.Cilvēks. Valsts
Mežs cilvēkiem
Kur piedzimst mežs?
Iestādi savu nākotni!
Fakti, ko nezini par Latviju. Koki.
Dabiski mežu biotopi
Dabaszinība 1. kl.
Ciemos pie Garkalnes novada meža zvēriem
Ziemā
Stirnas ziemā
Meža cūkas

2.stunda - Ievingrinām balsis un izkustamies kopā ar skolotāju Svetlanu.

Projekta dienas aktivitāšu plānošana, dalīšanās grupās, aktivitātes 

3.-6.stunda Draudzīgi darbojamies sākumskolas klašu aktivitāšu punktos jauktajās komandās.